CODUL DE ETICĂ ȘI CONDUITĂ PROFESIONALĂ AL LICEULUI TEHNOLOGIC REPEDEA AN ȘCOLAR 2019- 2020

Avizat in consiliu profesoral

Analizat in consiliul e administratie

Descarca document complet Nr 1322 din 9 Sept 2019 Codul_de_Etica_si_Conduita_Profesionala.PDF

Capitolul I
Dispoziții generale

Articolul 1

Codul de conduita a personalului Liceului Tehnologic Repedea denumit în continuare cod de conduită, reglementează normele de conduită profesională a personalului care îndeplinește funcția de personal didactic de predare, personal didactic auxiliar, personal didactic de conducere, de îndrumare și de control și personal didactic asociat .

Articolul 2

Scopul acestui cod este de a promova un ansamblu de valori, principii și norme de conduită menite să contribuie la coeziunea instituțională șl a grupurilor de persoane Implicate în activitatea educațională, prin Formarea și menținerea unul climat bazat pe cooperare §1 competiție după reguli corecte.

Articolul 3

Respectarea prevederilor prezentului cod reprezintă o garanție a creșterii calității și prestigiului învățământului preuniversitar, scop posibil de atins prin Intermediul următoarelor obiective:

ajmenținerea unui grad înalt de profesionalism în exercitarea atribuțiilor personalului didactic;

bjcreșterea calitativă a relațiilor dintre părțile Implicate în actul educațional; cjellmlnarea practicilor Inadecvate și imorale ce pot apărea în mediul educațional preuniversitar;

djcreșterea gradului de coeziune a personalului lmpllcatîn activitatea educațională; ejfacllltarea promovării șl manifestării unor valori șl principii aplicabile în mediul școlar preuniversitar, inserablle și în spațiul social;

□sensibilizarea opiniei publice în direcția susținerii valorilor educației,

Capitolul II

Valori, principii și norme de conduită

Articolul 4

Personalul didactic din cadrul Liceului Tehnologic Repedea trebuia să îș¹ desfășoare activitatea profesională în conformitate cu următoarele valori si DrimclDlT:

1. lnriparțialitate și obiectivitate;

bjlndependență șl libertate profesională;

100. responsabili ta te morală, socială și profesională;

djintegrltate morală și profesională;

5. confidențiali ta te și respect pentru sfera vieții private;

6. primatul interesului public;

7. respectarea șl promovarea interesului superior a! beneficiarului direct al educa ției;

hjrespectarea legislației generale și a celei specifice domeniului;

1. respectarea autonomiei personale;

j) onestltate și corectitudine;

kjatltudlne decentă și echilibrata; l)to|eranță;

mjautoexlgență în exercitarea profesiei;

njinteres șl responsabilitate în raport cu propria formare profesională, în creșterea calității activității didactice și a prestigiului unității și Instituției de învățământ preuniversitar, precum șl a specialității, domeniului in care își desfășoară activi ta tea;

o)lmpllcare în procesul de perfecționare a caracterului democratic al societății, Articolul 5

în relațiile cu beneficiarii direcți ai educației, personalul didactic are obligația de a cunoaște, de a respecta șl de a aplica norme de conduită prin care se asigură;

1. ocrotirea sănătății fizice, psihice și morale a beneficiarilor direcți al educației prin;

1. supravegherea atât pe parcursul activităților desfășurate în unitatea de învățământ, cât șl în cadrul celor organizate de unitatea de învățământ în afara acesteia;

2. Interzicerea agresiunilor verbale, fizice șl a tratamentelor umilitoare asupra beneficiarilor direcți al educației;

(Hi) protecția fiecărui beneficiar direct al educației, prin sesizarea oricărei ferme de violență verbală sau fizică exercitate asupra acestuia, a oricărei forme de. discriminare, abuz, neglijență sau de exploatare a acestuia, în conformitate cu prevederile Legii nr. 272/2004 privind protecția șl promovarea drepturilor copilului, republicată, cu modificările șl completările ulterioare;

2. Interzicerea oricăror activități care generează corupție:

1. fraudarea examenelor;

2. solicitarea, acceptarea sau colectarea de către personalul didactic a unor sume de bani, cadouri sau prestarea anumitor servicii, în vederea obținerii de către beneficiarii direcți al educației de tratament preferențial ori sub amenințarea unor sancțiuni, de orice natură ar fi acestea;

(iiî) favoritismul;

(iv) meditațiile contra cost cu beneficiarii direcți al educației de la formațiunile de studiu la care este încadrat;

3. aslgurarea egalității de șanse șl promovarea principiilor educației inclusive;

4. respecta rea demnității șl recunoașterea meritului personal al fiecărui beneficiar direct al educației.

Articolul 6

în relațiile cu părinții și cu reprezentanții legali ai beneficiarilor direcți ai educației, personalul didactic respectă și aplică norme de conduită prin care se asigură; ajstablllrea unei relații de încredere mutuală șl de comunicare;

2. respecta rea confidențialității informațiilor, a datelor furnizate șl a dreptului la viața privată și de familie;

cjneacceptarea primirii de bunuri materiale sau sume de bani pentru serviciile educaționale oferite, în condițiile art. 5 lit, b) pct. (ii);

4. recomandarea de auxiliare curnculare sau materialo didactice, cu precădere ’ celor deschise și gratuite, fără a Impune achiziționarea celor contra cost.

Articolul 7

1. Relațiile colegiale ale personalului didactic se bazează pe respect, onestitate, solidaritate, cooperare, corectitudine, toleranță, sprijin reciproc, confidențialitate, competiție loială.

2. In activitatea profesională, personalul didactic evită practicarea oricărei forme de discriminare și denigrare în relațiile cu ceilalți colegi și acționează pentru combaterea fraudei Intelectuale, Inclusiv a plagiatului.

Articolul 8

Personalul didactic care îndeplinește funcții de conducere, de îndrumare și de control sau care este membru in consiliul de administrație al unității de învățământ respectă și norme de conduită managerială prin care se asigură:

a)promovarea standardelor profesionale șl morale specifice; bjapllcarea obiectivă a reglementărilor legale și a normelor etice;

cjevaluarea obiectivă conform atribuțiilor, responsabilităților și sarcinilor de serviciu din fișa postului;

djprevenlrea oricărei forme de constrângere sau abuz din perspectiva funcției deținute;

4. prevenlrea oricărei forme de hărțuire, discriminare a personalului didactic și a beneficiarilor dlrecțl al educației.

Articolul 9

în exercitarea activităților specifice (școlare $i extrașcolare), personalului didactic îl este interzis:

1. să folosească baza materială din spațiile de învățământ în vedereq obținerii de beneficii materiale personale directe sau indirecte;

2. să folosească, sa producă sau să distribuie materiale pornografice scrise, audio □rl vizuale;

3. să organizeze activități care pun în pericol siguranța și securitatea beneficiarilor direcți al educației sau a altor persoane aflate în incinta unității sau a instituției de învă țământ;

4. să consume alcool și substanțe interzise, cu excepția celor recomandate’ medical;

5. să permită șl să încurajeze consumul de alcool șl de substanțe interzise de către beneficiarii dlrecțl ai educației, cu excepția celor recomandate medical;

6. să organizeze și să practice pariuri șl jocuri de noroc.

Articolul 10

în relațiile cu alte unități șl Instituții de învățământ, precum și cu Instituțiile și reprezentanții comunității locale, personalul didactic respectă șl aplică norme de conduită prin care:

ajasigură sprijin în scopul furnizării unor servicii educaționale de calitate; bjmanlfestă responsabilitate șl transparență în furnizarea de Informații către Instituțiile de stat în protejarea drepturilor beneficiarului direct al educației, atunci când interesul șl nevoia de protecție a acestuia Impun acest lucru.

Capitolul III Dispoziții finale Articolul 11

Prezentul cod se completează cu dispozițiile Legii nr. 477/2004 privind Codul de conduită a personalului contractual din autoritățile șl instituțiile publice, șl nu se substituie legilor șl regulamentelor în vigoare din domeniul educației și nici nu poate contraveni acestora.

Articolul 12

încălcările prevederilor prezentului cod reprezintă abateri disciplinare și se sancționează conform legislației în vigoare, în cadrul Consiliului de administrație al Liceului Tehnologic Repedea.

Prezentul cod va fl adus la cunoștință, pe baza de semnătură, tuturor angajaților în cadru] unul Instructaj, Orice modificare apărută va fi prezentată personalului școlii,

Articolul 14

Prezentul Cod etic și conduită profesională a fost întocmit în baza următoarelor reglementări legislative:

• Legea nr,53/ 24,01.2003, - Codul muncii, republicata cu

modificările șl completările ulterioare- Codul Muncii

• Legea Educației Naționale nr, 1/2011, cu modificările și

completările ulterioare

• Ordinul MENCS nr. 5079/2016 privind aprobarea Regulamentului-cadru de organizare șl funcționare a unităților de învățământ preunlversitar, publicat In M.Of, nr, 720/19.09.2016, modificat si completat cu Ordinul MENCS nr.3027/2018

• Ordinul MEN nr. 4831/2018 privind aprobarea codului-cadru de etică al personalului didactic din învățământul preunlversitar,

-OMENCS nr, 6134/21.12,2016, privind interzicerea segregariin școlare In unitățile de invatamant preunlversitar;

• Statutul elevului, aprobat prin OMENCS nr. 4742/10,08,2016;

• Legea nr. 272/21.06,2004, privind protecția si promovarea drepturilor copilului, republicata, cu modificările sl completările ulterioare;

• Codul - cadru de etica al personalului didactic din invatamantul preunlversitar, aprobat prin OMEN nr. 4831/30.08,2018;

-Legea nr, 477/08.11.2004, privind Codul de conduit a personalului contractual din autoritatile sl instituțiile publice;

• Contractul colectiv de munca unic la nivel de sector de activitate Invatamant preunlversitar, înregistrat ia Ministerul Educației Naționale - Cabinet Ministru cu nr, 8347/20,02.2017;

Analizat in Consiliul Profesoral in dala de 06.09,2019

Aprobai In Consiliul de Administrație in data de 06.05,2019

Director,

Prof, Tudic Mlhai