Document raport_utilizare_TIC_compressed.pdf
1. Introducere și Context
Prezentul raport evaluează impactul și eficiența utilizării echipamentelor tehnologice și a resurselor digitale în activitatea didactică. Procesul de monitorizare urmărește modul în care investițiile realizate prin PNRR și PNRAS, corelate cu formarea continuă a cadrelor didactice, contribuie la modernizarea actului educațional.
2. Infrastructura Digitală și Resurse TIC
2.1. Dotări Tehnologice
Toate sălile de clasă sunt complet digitalizate prin programul PNRR, dispunând de:
- Tabla interactivă (Smart Board)
- Laptop/Sistem de calcul pentru cadrul didactic
- Imprimantă multifuncțională
2.2. Software și Platforme Educaționale
Integrarea platformelor este susținută prin finanțări mixte:
- PNRAS (pentru nivelul gimnazial)
- Bugetul local/propriu (pentru celelalte niveluri)
Platforme utilizate:
- Eduboom
- Twinkl
- Eduprescolar
- Wordwall
- Mozabook
- Genially
- BookCreator
- Postermywall
- Edpuzzle
- Piktochart
- Canva
- Google Forms
3. Analiza Utilizării Resurselor în Procesul de Predare-Învățare
Din asistențele la ore și monitorizarea activității, s-au constatat următoarele:
- Utilizarea tablei inteligente este o practică zilnică în majoritatea disciplinelor.
- Diversificarea metodelor de predare este ridicată, prin îmbinarea metodelor tradiționale cu cele moderne.
- Trecerea de la metodele tradiționale la lecții interactive prin Genially și Mozabook.
- Utilizarea Google Forms și Wordwall pentru feedback rapid și testare formativă.
- Elevii sunt implicați în crearea de conținut folosind Canva și BookCreator.
4. Formarea Cadrelor Didactice
Un factor cheie în succesul digitalizării l-a reprezentat pregătirea profesională:
- Programul ActivDigital: Majoritatea cadrelor didactice au finalizat acest curs, dobândind competențe de operare și integrare a resurselor multimedia.
- Alte formări: Personalul a participat la sesiuni specifice de utilizare a platformelor achiziționate, asigurând o utilizare corectă a licențelor plătite prin PNRAS și din bugetul propriu.
5. Impactul Asupra Procesului Educațional
- Creșterea motivației elevilor: Lecțiile vizuale și interactive captează mai eficient atenția generației "nativi digitali".
- Accesibilitate: Resursele de tip Twinkl sau Edupreșcolar permit adaptarea rapidă a materialelor pentru diverse niveluri de învățare (diferențiere).
- Eficiență administrativă: Utilizarea imprimantelor și a instrumentelor de design (Canva) a crescut calitatea materialelor didactice distribuite la clasă.
6. Puncte Tari și Vulnerabilități
✅ Puncte Tari
- Echipare completă (1:1 săli de clasă/echipamente).
- Acces la licențe, eliminând limitările versiunilor gratuite.
- Implicarea activă a cadrelor didactice în utilizarea resurselor digitale.
- Personal deschis către inovare și format din punct de vedere tehnic.
- RED-uri (Resurse Educaționale Digitale) create de cadrele didactice de la Școala Profesională Repedea.
⚠️ Vulnerabilități / Provocări
- Nevoia de întreținere tehnică periodică pentru echipamentele intens folosite.
- Dependența de stabilitatea conexiunii la internet în momentele de vârf.
7. Concluzii și Recomandări
Procesul de digitalizare în școală este într-un stadiu avansat și funcțional. Echipamentele PNRR nu sunt doar elemente de decor, ci instrumente active de lucru.
📌 Recomandări:
- Schimb de bune practici: Organizarea unor sesiuni de tip "Lecții deschise digitale" între colegi.
- Monitorizarea licențelor: Evaluarea gradului de utilizare pentru fiecare platformă (ex: Edpuzzle vs Piktochart) pentru a decide opportunitatea reînnoirii abonamentelor în anul viitor.
- Portofolii Digitale: Încurajarea elevilor să își creeze propriile portofolii folosind instrumentele disponibile.
- Crearea unui fond de resurse digitale pentru activitățile didactice.
- Dezvoltarea de parteneriate pentru acces la software educațional.
8. Anexă: Link-uri cu Resurse Educaționale Digitale (RED)
Link-urile au fost create de cadrele didactice de la Școala Profesională Repedea și pot fi accesate pentru utilizare:
Canva
Wordwall
Postermywall
Alte Resurse
Director: Prof. Kucsicsa Persida